河曲县初中语文教研活动在河曲二中举行

为深化语文课程改革，落实核心素养育人目标，推动教学评一体化落地，12月10日，河曲县教体局在河曲二中举行主题为“同课异构展风采•以评促学共成长”，聚焦《昆明的雨》的同课异构教研暨专家讲座活动。本次活动汇聚全县一线语文教师、语文单科教研员、学校领导、教体局领导及特邀教育专家张俊孟，以课堂实践为抓手，以专业点评为助力，以专题讲座为引领，为语文教师搭建了交流研讨、共同成长的优质平台。

活动伊始，教体育领导为语文单科教研员颁发了聘书。随后，三位来自不同初中的骨干教师围绕《昆明的雨》这篇经典散文展开同课异构教学展示。三位老师紧扣文本“淡而有味”的艺术特色，各展所长、各具匠心。第一位王瑞雪老师以“寻雨景、品雨味、悟雨情”为教学主线，引导学生通过圈点批注、朗读品味，感受汪曾祺散文的语言魅力与人文情怀；第二位杨建荣老师以任务驱动理念设计教学，创设“昆明雨季风物展”情境，组织学生分组探究文中的菌子、杨梅、缅桂花等物象，在合作交流中厘清文章“形散神聚”的行文脉络；第三位苗莉老师聚焦“品四美”核心目标，通过对比分析、片段仿写等活动，让学生在实践中习得散文写作的技法。三堂风格迥异的语文课，展现了教师们扎实的教学功底与创新的教学设计思路，赢得了在场人员的一致好评。

课堂展示结束后，评课环节分层推进、精准深入。语文单科教研员团队从教学实操层面进行点评，既肯定了三位教师在目标设定、环节设计、师生互动等方面的亮点，也针对课堂评价的即时性、学情反馈的针对性等问题提出优化建议，为课堂教学改进指明了具体路径。教育专家张俊孟则从学科育人高度进行专业引领，结合新课标要求，剖析三堂课在核心素养培育上的突破点与提升空间，强调散文教学要兼顾“文本解读的深度”与“文化浸润的厚度”，让学生在语言学习中涵养审美情趣、提升思维品质。

活动下半场，两场专题讲座为参会教师带来了理论盛宴。《评价驱动下教学评一致性的课堂改进策略》讲座中，教师许慧光结合本次同课异构课例，系统阐释了“教学评一体化”的内涵与实施路径，指导教师如何以评价为导向设定清晰的素养目标，设计匹配的教学活动，构建多元化的评价体系，让课堂教学实现“目标-教学-评价”的闭环联动。在《高效教学的道法术器》讲座里，专家张俊孟以传统文化视角解构高效教学的核心要素，指出“道”是育人初心，要坚守核心素养培育的根本方向；“法”是教学方法，需选择适配文本与学情的教学策略；“术”是课堂艺术，要善于捕捉生成性资源，优化师生互动方式；“器”是教学工具，应合理运用现代教育技术赋能课堂提质增效。两场讲座理论联系实际，既有高度又接地气，让在场教师受益匪浅。

此次教研活动，将课堂实践、专业点评与理论赋能有机融合，为语文教师的专业成长注入了新动能。参会教师纷纷表示，将把所学所悟融入日常教学，不断探索高效课堂的新路径，让语文课堂真正成为滋养学生心灵、提升核心素养的沃土。