深耕教研沃土 催开教学繁花 ——河曲县第二中学校教研活动纪实

在教育教学改革的春风中，河曲县第二中学校始终坚持以教学为中心，以教研为引擎，将教研活动作为提升教学质量、促进教师专业发展的核心动力。近年来，该校通过一系列扎实、创新、高效的教研举措，营造了浓厚的学术氛围，奏响了一曲曲教学相长的动人乐章。

制度为基，构建教研“新常态”

学校深刻认识到，教研并非一时之风，而是需要长期坚持的“新常态”。为此，建立了系统化、规范化的教研制度：

——“每周一研”雷打不动：各学科教研组每周固定时间开展集体备课、专题研讨。从钻研新课标、分析新教材，到探讨教学模式、分享解题思路，思想的火花在这里激烈碰撞。

——“青蓝工程”携手共进：充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，通过“师徒结对”的形式，为青年教师量身定制成长计划，助力他们迅速站稳讲台，站好讲台。

——“主题教研”精准发力：每学期围绕教学中的重点、难点问题，如“如何有效实施分层教学”、“核心素养在课堂中的落地”等，开展系列化、主题化的深度教研，力求研有方向，究有成果。

课堂为本，打造育人“主阵地”

教研的根，必须扎在课堂的土壤里。河曲二中的教研活动始终紧扣课堂教学实际：

 ——“示范课”引领方向：由省、市教学能手、学科带头人开设示范课，展示先进的教学理念和娴熟的教学技艺，为全体教师，特别是青年教师树立学习的标杆。

——“公开课”切磋技艺：鼓励每一位教师每学期至少开设一节公开课。课后，教研组及时组织评课议课，既肯定优点，也直指不足，在真诚的交流与批评中共同进步。

——“推门听课”成为习惯：学校领导、教研组长常态化“推门听课”，了解最真实的课堂生态，及时发现并解决教学中存在的问题，促使教师精心备好每一堂课。今年县教体局教研室首先进入河曲二中进行教研活动，了解学情、了解教学情况，并进一步指导教研教学工作，体现了县局对河曲二中各项工作的关心和重视。

创新为魂，激发教研“新活力”

在坚守传统的同时，学校积极探索教研新形式，注入时代活力：

——跨学科融合教研：打破学科壁垒，鼓励语文与历史、数学与物理、艺术、体育与思政等学科进行联合教研，共同探讨项目式学习（PBL），培养学生的综合素养和跨学科思维。

——信息技术赋能教研：充分利用网络资源，建立校本教学资源库，共享优质课件、习题和微课。同时，开展线上评课、远程观摩等活动，拓宽教研的时空界限，积极探索人工智能在教学中的应用。

 ——“问题即课题”的微研究：鼓励教师将教学中遇到的实际问题转化为微型研究课题，通过行动研究法，在“实践——反思——改进”的循环中，提升自身的教育科研能力。

硕果盈枝，喜见育人“满园春”

辛勤的耕耘，终将换来丰硕的成果。通过持续深入的教研活动，河曲二中取得了显著的成效：

——教师队伍专业化成长：一大批青年教师迅速成长为教学骨干，在各级各类教学竞赛中屡获佳绩；教师们的论文、案例在省市评比中频频获奖。刘丽萍老师执教的《轴对称》一课，在忻州市2024年“三优工程”评选活动中被评为优质课一等奖，邬帅老师执教的《场面描写习作课》、郝玲丽老师执教的《光的折射》在忻州市2024年“三优工程”评选活动中分别被评为优质课二等奖。老师们的专业自信显著提升。

——课堂教学效率显著提高：课堂气氛更加活跃，学生主体地位得到强化，自主学习、合作探究的能力普遍增强，教学质量稳步提升。

——学校内涵式发展：浓厚的教研文化已成为河曲二中一张亮丽的名片。由武欢琴老师主持，王静宇、马文挺、刘建丽、张娜、王月娥参加的《教研有道，铸就良师》在忻州市2024年“三优工程”评选活动中被评为优秀教研成果一等奖，同时在山西省第九届基础教育“三优工程”评选活动中，被评为优秀教研成果二等奖，浓厚的教研环境不仅赢得了学生的热爱、家长的认可，也为学校的可持续发展注入了源源不断的内生动力。

——教育科研能力显著增强：河曲二中的老师积极参加课题研究，由王静宇主持，主要成员有马文挺、武欢琴、王月娥、张娜、刘建丽，申报的课题《双减背景下在初中英语课后延时服务中培养学生自主学习能力的策略研究》，已被列为山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题并立项，2025年，又申报了二个课题。教师们教学的同时，研究教育教学的积极性和能力明显提升，形成了一批善于教书又积极研究教学的教师队伍，在2024-2025学年河曲县教育强基工程中，河曲县第二中学校被河曲县教育体育局评为“教研力”先锋校。

——校园体育文化氛围日益浓厚：在最近举办的河曲县中学生秋季运动会上，河曲二中的学子表现优异，取得不俗的成绩，获得团体第一名。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教研之路，是一条没有终点的追求卓越之路。展望未来，河曲县第二中学校将继续高擎教研之火把，凝聚集体之智慧，在深化教学改革、提升育人质量的征途上，乘风破浪，砥砺前行，为河曲教育的美好明天贡献更大的力量！